“双新”领航 在教学“深耕”中遇见学区品质 “新高度”——新城教育集团第二届语文学科课堂教学评比（小学语文专场）

星光璀璨启新程

        为进一步推动教育优质资源交流与共享，深入贯彻并切实落实新课标理念，以“双新”理念领航，促使小学语文教学方式实现创新性变革，全面提升语文教师的课堂教学质量，营造良好的语文教学新生态，5月21日，新城教育集团第二届小学语文学科课堂教学评比在上海市宋校嘉定实验学校举行。本次活动荣幸邀请到上海语文名师、正高级教师朱煜及虹口区教育学院师训主任、正高级教师袁晓东亲临现场。新城集团各成员校积极组织优秀青年教师踊跃参赛，8位教师围绕教学设计、课堂教学、课后反思等环节展开全方位比拼，充分展现了青年教师的创新思维与扎实功底。

赛场竞逐展风采

        在教学设计环节，教师们巧妙运用“双新”理念解构文本，设计出跨学科融合、情境化任务驱动的创新教案；在课堂教学环节，通过互动式问答、项目化学习活动，激发学生思维火花；课后及时复盘教学得失，以深刻的反思沉淀经验。教师们以扎实的专业功底与敢为人先的创新精神，为“双新”理念在课堂的落地实践注入澎湃动力。

上海市嘉定区马陆小学 龚怡雯

执教《小毛虫》

上海市嘉定区新城实验小学 杨子玉

执教《青蛙卖泥塘》

上海市嘉定区德富路小学 卢凯丽

执教《青蛙卖泥塘》

上海市嘉定区戬浜学校 方倩

执教《巨人的花园》

上海市嘉定区新城实验第二小学 朱晨婷

执教《火烧云》

上海市宋校嘉定实验学校 解丽红

执教《“诺曼底号”遇难记》

上海交通大学附属嘉定实验学校 金文曦

执教《动物王国开大会》

上海市实验学校嘉定新城分校 蘧抒

执教《小壁虎借尾巴》

教思并行促成长

    这次执教《小毛虫》，我以“探险队”的情境贯穿课堂，孩子们化身为小小探险员，在任务驱动中主动探索小毛虫的成长奥秘。看到他们专注填写“生长规律图”、争相扮演小毛虫说出心声时，我深深感受到：教学的真谛在于点燃兴趣，唤醒思考。当学生轻声读出“每个人都有自己该做的事”时，眼神里的坚定让我动容。这节课不仅让小毛虫完成了蜕变，更让我明白——教育，是和孩子一起破茧成蝶的过程。未来，我将继续用创意与温情，守护每一颗童心的成长。

                           ——上海市嘉定区马陆小学 龚怡雯

        很荣幸能参加嘉定区新城教育集团组织的语文学科比赛。首先，我要衷心感谢集团和学校搭建如此优质的展示平台，感谢宋校老师们的精心安排，让我们能切磋教学技能、共同成长。其次，特别感恩我们的语文备课组长秦雯雯老师，赛前她不辞辛劳地为我精心辅导，逐字逐句帮我磨课，还有我背后的新城实小的语文团队，一直在帮助我，鼓励我。这次参赛让我收获满满，我会带着这份激励，在今后的教学中不断精进，在课堂教学中更上一层楼。

                               ——上海市嘉定区新城实验小学 杨子玉

        这是我第一次参加新城教育集团的教学比赛，作为新教师，是一个难忘的过程。开始选定上课内容，查资料，看优秀课例。然后一次一次磨课，感谢同组老师以及领导的帮助。领导更是在繁忙的工作中，帮我一句一句改，力求精准指导。我明白磨课是新手教师成长的必经之路，之后还要多努力，多学习。

                                 ——上海市嘉定区德富路小学 卢凯丽

        此次教学比赛，于我而言是一场满载而归的教学之旅。正如宋校武老师所言“这次比赛的重点是成长”。备赛期间，我反复打磨教案，在专家及团队帮助下突破创新；赛场上，根据学情灵活应变，深刻体会以生为本的课堂魅力。赛后，通过专家建议及自我反思，清晰认知短板。这次经历不仅提升了教学能力，更让我明白教育之路需深耕不辍，持续精进。

                                ——上海市嘉定区戬浜学校 方倩

        《火烧云》教学实践，让我深刻体会到语文教学的魅力。以“烧”字为切入点，引导学生品味语言精妙；通过梳理写作顺序、品读词句，学生不仅掌握了写作方法，还感受了自然之美。这堂课也提醒我，教学应注重激发兴趣，引导学生在实践中提升语文素养。

                          ——上海市嘉定区新城实验第二小学 朱晨婷

        在讲授《“诺曼底号”遇难记》时，我聚焦人物语言动作剖析形象是成功之处，但也暴露出教学中的深层问题。过度主导小结，剥夺了学生自主建构知识的机会，让我意识到“少即是多”，教师应学会适时“退位”。模糊的问题设计阻碍学生思考，深刻体会到精准提问对激活思维的关键作用。生硬解读生命意义，更让我明白学科融合需自然巧妙。这些不足，皆是指引我优化教学的宝贵财富。

                             ——上海市宋校嘉定实验学校 解丽红

        完成《动物王国开大会》的教学后，我深感收获颇丰。本课通过四次通知的反复呈现，让学生在比较中逐步掌握通知要素，教学效果显著。情境教学与角色扮演的引入，极大地激发了学生的学习兴趣，课堂氛围热烈而有序。学生不仅学会了如何清晰表达通知内容，更在朗读与表达中锻炼了语文能力。未来，我将继续探索并优化此类教学方法，以期进一步提升学生的语文综合素养。

                              ——上海交通大学附属嘉定实验学校 金文曦

        学生的学习积极性是我本次教学中最大的收获。通过精心设计的教学环节，如“狮子台长招聘配音员”这一情境，极大地激发了学生的学习兴趣。学生们在课堂上表现得非常投入，积极参与到朗读和表演活动中，让我深切感受到，对于一年级的孩子来说，趣味性是吸引他们主动学习的关键。当学生对课堂内容感兴趣时，他们的思维会更加活跃，学习效果也会显著提升。

                                 ——上海市实验学校嘉定新城分校 蘧抒

深耕不辍向未来

在未来的日子里，我们将继续以评赛为契机，深耕教学研究，深化“双新”实践，培育时代新人。相信在“双新”的引领下，在全体新城教育人的共同努力下，我们一定能为孩子们的成长与未来铺就一条充满希望的道路。让我们携手同行，在教育的沃土上深耕细作，静待花开！

撰稿：武慧芳

摄影：武慧芳