聚焦双新·赋能课堂 初中英语教学创新实践与能力提升——上海市嘉定区马陆镇新城教育集团第三届初中英语教学评比圆满落幕

        为深入践行《义务教育课程方案和课程标准》，提升上海市嘉定区马陆镇各校青年教师的英语学科素养与专业技能，营造良好的教学研究氛围。2026年5月6-7日，上海市嘉定区新城教育集团第三届初中英语学科课堂教学评比活动在上海市宋校嘉定实验学校举行。本次活动由马陆镇教委举办，上海市宋校嘉定实验学校具体负责实施，特邀嘉定区教育学院初中英语教研员蒋维婷、原普陀区初中英语教研员汪瑾华担任评委。

开篇：以赛砺能，匠心启程

        本次评比活动面向新城教育集团内初中及九年一贯制学校，以六年级、七年级现行英语教材为内容载体，聚焦视听课与语法课两种课型，要求参赛教师充分体现新课标倡导的“真实语境中的语言实践”“学思结合、用创为本”及“教-学-评”一体化设计理念。

        这不仅是一场教学技能的比拼，更是一次教育理念的深度交流。集团以课堂教学改革为突破口，为青年教师搭建展示与成长的平台，引导教师夯实基本功，在“双新”背景下大胆探索、勇于创新，努力打造一支师德高尚、业务精湛的初中英语教师队伍。

聚焦课堂：English Wonder · 创意竞放

        比赛现场，来自集团各校的英语青年教师同台竞技，各展所长。课堂设计亮点纷呈，教法创意交融，充分体现了英语学科的育人价值与语言魅力。

        有的教师以沉浸式视听导入，借助原汁原味的英文歌曲，引导学生捕捉关键信息、揣摩说话者意图，在真实语境中提升听说能力。学生们一边观看一边记录，课堂气氛活跃而专注。

        有的教师聚焦语法教学难点，打破传统“规则讲解+机械操练”的模式，转而通过情景对话或AI互动，让学生在使用中感知语法规律，在交际中内化语言结构；让学生用英语解决实际问题，真正实现“用英语做事情”。课堂上，学生积极发言、小组合作，语言表达能力与文化意识同步提升。

深耕：语言为桥，素养为核

        本次评比突出“探究”理念，着力培养学生的语言能力、思维品质与文化意识。教师们突破传统“教师讲、学生听”的局限，鼓励学生大胆提问、自主探究，通过小组讨论、角色扮演、学生在真实的语言任务中建构知识、发展思维。学生们不再是被动的知识接收者，而是积极的课堂参与者、意义协商者。

        许多参赛教师还尝试将信息技术与英语教学深度融合，利用AI工具、互动白板等工具，使课堂反馈更及时、学习路径更个性。技术真正为教学服务，为素养落地赋能。

尾声：赛有竟时，行无止境

        本次集团英语课堂教学评比，为一线青年教师提供了切磋教艺、交流互鉴的专业舞台。立足素养导向的英语课堂，学生在真实的语言实践中提升综合能力，教师在深度的教学反思中加速专业成长。

        活动既是新课标理念的扎实践行，也是英语课堂育人模式的创新探索。愿每一位青年教师以此为契机，坚守教育初心，深耕英语教学，在“双新”改革的浪潮中继续蓄力前行，为马陆镇基础教育高质量发展贡献智慧与力量！

参赛教师感言

上海市嘉定区新城实验中学  杨钰婷

        非常荣幸能参与本次嘉定区新城教育集团课堂教学评比，感谢教研组伙伴们的一路支持，也感谢学校及集团给予的比赛机会。本次赛课让我收获满满，让我对“以生为本”的课堂有了更深的理解。

        课堂上，学生的每一次回应、每一次尝试，都让我感受到教学相长的力量。未来我会继续带着这份热爱，打造更有温度、更有活力的英语课堂，让学生在轻松的氛围里，爱上英语，看见更大的世界。

上海市宋校嘉定实验学校  宗慧

        本次公开课赛课圆满落幕，对我来说是一次难得的锻炼与成长。站上赛场，不仅检验了自己日常教学的功底，也让我静下心来看到自身的短板：对学生课堂生成的临场应对仍有待提升，教学设问的层次性也需要继续打磨。

        由衷感谢教研组长的悉心指导，从教学设计到课堂细节都耐心点拨；也感谢同组各位老师的倾情帮助、磨课研讨与真诚建议，让我少走了很多弯路。今后我会虚心学习，多听课、多反思，潜心打磨课堂，不断积累沉淀，努力提升自己的教学素养和课堂驾驭能力。                   

上海市嘉定区新城实验中学  王宇超

        这次参赛于我而言，是一次难得的历练与成长。备赛中的打磨、赛场里的历练，让我突破了自我局限，收获了经验、沉淀了心态，每一份付出都化作了成长路上珍贵的养分。

        虽全力以赴奔赴赛场，最终却留有遗憾。没能达到心中期许，没能交出最完美的答卷，难免内心受伤，但遗憾亦是成长的一部分，它提醒我仍有精进的空间。

        此次经历，有收获、有成长，也有未尽的遗憾。往后我会带着这份收获沉淀自己，把遗憾化作前行的动力，沉淀积累，在未来的道路上，不负努力，不负热爱。

上海市嘉定区马陆育才联合中学 黄雪虹

        本次公开课赛课，对我而言是一次全面的成长与反思。从备课磨课到课堂呈现，我在实践中收获良多，也清晰看到了自身的不足。

        课堂上，我感受到孩子们略带紧张的状态，这也提醒我，今后要更加注重课前铺垫与即时引导，用心调动课堂氛围，用轻松的互动缓解学生压力，让他们敢说、愿说、乐说。与其他优秀教师相比，我仍有差距，但在准备过程中，我学会了让活动设计层层递进，让课件更简洁明了、服务教学。

        此次经历也让我明白，教育机智至关重要。今后面对学生一时听不懂、词不达意等情况，我会更耐心引导、适时点拨，用更灵活的方式助力理解。我将把此次感悟化为动力，在日常教学中不断打磨细节，提升专业素养，努力打造更生动、高效、有温度的课堂。

上海市民办华曜嘉定初级中学 王宝伟

        本次赛课对我而言不仅是一次课堂展示，更是一次深刻的教学反思与成长经历。在备课过程中，我不断思考如何以课堂产出为目的，试试教学评一体化的同时，让英语学习真正贴近学生生活。因此围绕单元主题设计了层层递进的课堂活动，引导学生从观察海报、理解3Rs，到联系校园实际表达环保建议。课堂中，学生能够积极参与讨论，让我感受到情境化教学和真实任务的重要价值。

        通过这次比赛，让我对如何以核心素养为导向的课堂有了更加深刻的理解。今后，我将继续关注学生的真实语言运用需求，优化课堂提问与评价方式，努力构建更加开放、有温度、有思维深度的英语课堂。

交大附中附属嘉定洪德中学 国莹茜

        参加本次集团英语教学评比活动，对我而言是一次宝贵的成长与历练。本次我执教7BU4语法课，在备赛与展示过程中我秉持着新课标中的英语学习活动观理念，将枯燥的语法知识融入真实语境，注重情境创设与互动探究，力求让学生在运用中理解、在实践中掌握语法知识。

        评比不仅是展示，更是学习。备赛过程中专家以及教研组一起为我打磨更创新的教学设计、更高效的课堂互动，这其中我也清晰认识到自身在课堂节奏把控、学生思维引导上的不足。

        此次经历让我更加坚定：好的语法课，不是机械讲解，而是点燃兴趣、教会方法。未来我将把本次收获融入日常教学，不断打磨课堂，深耕专业，做更有温度、更有效率的英语教育者。

上海交通大学附属嘉定实验学校 宛冰洁

        本次参赛，我以七年级语法课《Alternative Questions》为主题，围绕“聚焦双新·赋能课堂”，尝试将AI工具“课堂宝”融入语法教学，设计了“学习理解—应用实践—迁移创新”的活动链，体现了英语学习活动观与“教—学—评”一体化理念。课堂结构清晰，语言情境真实，学生在任务中尝试运用选择疑问句进行交流，展现出良好的语言意识与合作能力。

        然而，过程中也发现：AI工具准备不充分，学生操作不熟练，影响了评价效果；部分英语指令超出学生理解水平，导致节奏受阻。今后我将加强技术预热、优化指令呈现，真正实现技术为语言学习服务。很感谢这次比赛机会让我有机会成长，收获良多。

交大附中附属嘉定德富中学 顾思翼

        此次参赛对我而言是一次宝贵的成长历练。从课标研读到活动设计，从板书打磨到评价优化，每一个环节都让我更深刻地理解了“以学生为中心”的语法教学。反复推敲选择疑问句的呈现方式、尝试用真实情境串联知识，使我体会到教学设计的严谨与温度。感谢各位老师给予我的帮助与指导，未来我将继续深耕课堂，让语法学习真正服务于学生的语言运用能力。

上海市实验学校嘉定新城分校 费佳宇

        本次新城教育集团第三届初中英语学科课堂教学评比活动圆满结束，回顾整节课的打磨与授课过程，我收获良多。课堂上，我以新课标为导向，基于学生的已知和未知，搭建视听活动脚手架，一步一步推动学生对3Rs的理解，并创设生活化情境，引导学生主动对话、两人合作交流，调动了学生课堂积极性。

        同时我也清晰看到自身不足：没有很好地掌握学情，导致部分课堂活动设计不够开放，缺少了对学生思维方面的促进。

        赛课是历练，更是成长，今后我会深耕教材教法，打磨课堂细节，关注分层教学，不断优化教学模式，在日常教学中精进专业能力，让英语课堂更高效、更有温度。