“读写贯通”的单元写作教学设计与实践 ——我校成功举办区级八年级语文教研活动

        2025年11月5日下午，主题为“‘读写贯通’的单元写作教学设计与实践”的区级语文教研活动在我校报告厅顺利举行。原嘉定区语文教研员朱凤芳老师、嘉定区初中语文教研员孙凤老师莅临指导，嘉定区八年级近170位语文教师齐聚一堂，共研共进。

双师课堂展风采，读写贯通显匠心

        活动伊始，马陆育才联合中学王靓华老师与宋校嘉定实验学校徐颖楠老师分别进行了教学展示。

        王靓华老师以《多件事（多材料）叙事类文章的“选材与立意”》为题，以经典篇目《背影》为例，引导学生梳理多事件与主题之间的关系，聚焦核心事件的细节处理，深入理解父爱的多重表达。徐颖楠老师则围绕“亲情”话题，开展《多件事（多材料）叙事类文章写作策略的迁移与运用》教学，通过梳理教材中学生已学过的“亲情”话题迁移至写作，引导学生从材料本身出发，通过小组合作挖掘“亲情”立意的深度与多元化表达方式。

        两节课虽聚焦同一文体，却从不同角度切入，展现了教师对多件事（多材料）叙事类文章阅读与写作教学的深入思考与独特见解。

专家精评明方向，读写融合促深化

        教学展示后，听课教师进行了深入细致的点评交流。与会老师一致认为，王老师课堂思路清晰，环节紧凑，能有效激发学生思维；徐老师课堂中“亲情”立意的整理与挖掘，为学生提供了由浅入深的写作路径，极具启发意义。

        孙凤老师指出立意是文章的灵魂，教学中应引导学生从生活体验出发，结合阅读积累，写出既有情感温度又有思辨深度的文章。朱凤芳老师在点评中强调，教师应密切关注中考命题趋势，立足教材，强化作文教学的系统性与针对性。朱老师还以学生习作为例，说明如何通过情节设计与立意提升，使普通材料焕发新意。

教研深耕促成长，砥砺前行谱新章

        本次教研活动不仅是一次教学实践的深度交流，更是一次教育理念的融合提升。通过听课、评课与专家引领，与会教师对“选材与立意”在教学中的落实路径有了更清晰的认识，对如何引导学生在叙事中写出深度与个性有了更明确的方向。

        学校将继续搭建高质教研平台，推动教师在真实、扎实、踏实的教学研究中不断成长，助力语文教学改革向纵深发展，实现教与学的双向赋能，共同谱写语文教学改革的新篇章。